Excursiones con audioguías realizadas por alumnos.
Saludos seguidores, hoy vamos a realizar una entrada dirigida a los profesores de Ciencias Sociales. En ella mezclaremos dos de mis pasiones, la primera de ellas es la Historia, asignatura que nos servirá para poder dotar de contenidos las audioguías y, en segundo lugar, los viajes. En el ámbito escolar quizás un viaje puede ser complejo de realizar ya que están limitados a algunos cursos, en cambio, las excursiones son perfectas para dicha actividad.
Esta idea surge durante un viaje por tierras andaluzas donde visité diversos monumentos con la única compañía de un audioguía que me explicaba los detalles que a simple vista pueden pasar desapercibidos. Ahora bien, este sistema es muy bueno para personas que tienen ya ciertos conocimientos históricos, pero, en algunas ocasiones, utilizan un nivel excesivamente complejo para el resto de visitantes. Por ello, me gustaría plantearles esta actividad y ya que sean ustedes los que decidan si quieren ponerla en práctica.
La actividad consistiría en preparar una excursión a algunas de las ciudades de tradición histórica cercanas a nuestro centro. Una semana antes, en nuestra clase de Historia debemos explicar los monumentos históricos que vamos a visitar. Una vez los alumnos los conozcan debemos dividirlos en grupos de aproximadamente 5 personas. El ejercicio consistirá en realizar una grabación de audio con el programa Audacity de una duración de 5 minutos por grupo (1 minuto por alumno). Así, cada alumno se concentrará en la explicación de una parte o uno de los monumentos. Un día o dos días antes de la excursión el profesor habrá recibido las diferentes grabaciones, las juntará y las enviará a todos los alumnos para que estos las lleven al viaje. Durante el viaje, los alumnos escucharán las audioguías que ellos mismos prepararon desde sus móviles, al final, el profesor completará la explicación y los alumnos realizarán alguna prueba evaluable diseñada por el profesor cdesde la página de Educaplay.
