Semana 08 - 21 - 23/03/2016

Última semana en el IES Los Alcores. El trimestre está acabado y los alumnos ya están preparados para unas semanas de descanso antes del último "sprint" que decidirá el curso. 

De esta semana es necesario destacar que el examen de 2º de la ESO salió bien, los alumnos aprendieron y además estaban contentos con mi práctica educativa. Bien es cierto que por los resultados no pude motivar a todos los alumnos, aunque sí observe trabajo, esfuerzo y motivación en la mayoría de ellos. Especialmente cuando les propuse que en el día de repaso fueran ellos los que expusieran los aspectos fundamentales del tema. En general, muy contento con la experiencia en esta clase y con los alumnos. 

Sin embargo, el resumen de esta semana requiere dar una impresión general de mi primera experiencia en docencia. Ésta ha sido fantástica y me ha dado mucha fuerza y ánimo para seguir luchando para llegar a ser profesor. Desde aquí, únicamente puedo dar las gracias a profesores y estudiantes, especialmente a Rafael Álvarez y al resto del equipo del Departamento de Geografía e Historia que me han recibido como uno más de la familia. 

Un saludo a todos. 

Semana 07 - 14 - 19/03.

Saludos; 

En esta entrada del Blog me gustaría relatar la experiencia vivida durante esta semana en el instituto, aunque voy a centrarme en mi experiencia como profesor en el curso de 2º A de la ESO. 

El tema lo empezamos ya en las dos sesiones anteriores. Sin embargo, todavía teníamos puntos muy importantes que abordar como las monarquías de los austrias mayores y menores, el descubrimiento de América o los diferentes movimientos culturales y artísticos que se produjeron durante este periodo. 

Las metodologías han sido muy dinámicas tratando que fueran los alumnos los que prácticamente explicaran el tema mediante los conocimientos que ya conocían, bien por películas, series o incluso juegos. 

La primera clase sobre los austrias fue la más compleja ya que obviamente los alumnos de estas edades no tienen los contenidos suficientes. Por lo tanto, mi misión fue profundizar y consolidar los aspectos más complejos para los alumnos. No obstante, me gustaría destacar que ciertos temas como la Armada Invencible o los Tercios sí eran conocidos. 

La segunda clase fue mucho más sencilla y prácticamente fue rodada ya que han visto muchas películas sobre el descubrimiento de América. A su vez, les propuse realizar una de las actividades que aparecen en mi blog para que buscaran información en internet y así, aprender muchos aspectos importantes de dicho descubrimiento.

La última sesión la dividí en dos partes, la primera parte de la clase fue impartida en su totalidad por ellos ya que cada uno debía de explicar una diapositiva en clase para sus compañeros. Debo reconocer que en un 85% de los casos fue un éxito, sin embargo, un 15% (4 alumnos) se negaron a salir. Debo admitir que me dolió dicha situación aunque en general todos salieron muy contentos y me han pedido que le recomiende a mi profesor dicha actividad para más adelante. La segunda parte de la clase la utilicé para explicar los contenidos referentes al Humanismo, Renacimiento y la Reforma y Contrarreforma, aunque debido al escaso tiempo con lo que lo abordamos, dicha pregunta será tratada para subir nota en el examen y de manera más personal. 

Semana 06 - 07 - 12/03.

Saludos!

Esta semana ha sido muy interesante ya que he podido asistir a reuniones del centro y no me he limitado a la asistencia a clase. Además,  he comenzado las lecciones en la clase de 2º A sobre los temas de Historia Moderna que los profesores me pidieron que resumiera en una sola unidad didáctica.  

En relación a las reuniones he asistido a una de departamento, una de fomento lector, una de actividades extraescolares y a un claustro extraordinario. En la reunión de departamento abordamos el tema de los alumnos con asignaturas pendientes. Los diversos profesores habían preparado los exámenes y existían ciertas dudas sobre los ACIS, sin embargo, creo que encontraron las soluciones idóneas. La reunión de fomento lector abordó la nueva clasificación de libros de la biblioteca y, un proyecto común llevado a cabo desde el Departamento de Geografía e Historia y el de Lengua Castellana con el objetivo de que los alumnos lean un libro de forma voluntaria para subir su nota. En tercer lugar, se realizó una reunión de actividades extraescolares durante un patio para diseñar una serie de talleres para el día de la entrega de notas. Por último, el claustro tuvo como objetivo establecer los días de las evaluaciones, abordar un tema burocrático que afectaba a los profesores y recordar a los docentes que el inspector se retira este año y pronto recibiremos la vista del nuevo.

En relación con el comienzo de las clases en 2º de la ESO. La experiencia está siendo muy positiva. Se trata de una clase con 16 - 17 alumnos, muy pocos ya que algunos están dentro del plan INTEGRA y no asisten a las mismas. He tenido que trabajar muchos los días previos para simplificar 4 temas en uno pero estoy seguro de que los resultados le darán significado a todo este trabajo. Aquí adjunto un enlace al dossier tanto de trabajo como de actividades que he elaborado.

Hasta aquí esta gran semana.

Semana 05 - 29/02 - 04/02

Esta semana ha sido muy productiva ya que se acerca el final de la evaluación y los alumnos están algo nerviosos con los últimos exámenes que decidirán sus aprobados o suspensos. Muchos alumnos de cuarto de la ESO me han solicitado ayuda en algunos aspectos importanes para preparar un examen. Por un lado, información sobre técnicas de estudio para lo que me ha ayudado el Pechakucha de Lucia Asensí, compañera del master. Por otro lado, técncas para realizar una buena respuesta ante preguntas de desarrollo o para un comentario de texto. 

En cuanto a las clases, esta semana he asistido a numerosas clases de todos los niveles y, además, a la reunión de departamento. El número de suspensos en los exámenes es alto aunque está en la media con el del resto de asignaturas. Los profesores del departamento son buenos, algunos más innovadores que otros, usan más o menos las TICS, pero son buenos oradores y en sus clases los alumnos participan y hay un buen clima en el aula. Es complejo encontrar el aspecto que produce que el número de suspensos sea tan alto. La información que dispongo hasta ahora me hace pensar que se debe a lo difícil que es establecer un plan de futuro cuando los profesores cambian tanto de un año a otro.

Un acontecimiento importante de esta semana es que un día mi tutor y yo nos reunimos para estudiar detenidamente los diferentes planes del centro y la programación didáctica de su asignatura. He tenido mucha suerte con mi tutor ya que el año pasado era jefe de estudios y está al tanto de la normativa actual. 

Por último, destacar que la semana que viene voy a empezar a dar clases en un grupo de 2º de la ESO. El objetivo es dar los temas correspondientes a la Edad Moderna que son unos cuatro o cinco. Debido a que tengo 5 sesiones para darlos todos y una para la realización del examen he decidido resumir en un documento personal los contenidos más importantes, teniendo en cuenta su nivel, acompañando este dossier con unas actividades para reforzar ciertos aspectos del tema.

Semana 04 - 22/02 - 26/02.

Saludos amigos y amigas, en esta entrada voy a narrar mi cuarta semana en el centro. Ha sido una semana fascinante que voy a tratar de resumir.  

El lunes entregué las notas a los alumnos de 4º de la ESO y les pedí que realizaran un escrito sobre los aspectos positivos y negativos de mi forma de dar clase. Destacar que los aspectos positivos se centran en las "innovaciones" que introduje en el aula, juegos realizados con Educaplay o los debates. En cuanto a aspectos negativos, dicho por alumnos, "me muevo mucho", me ha alegrado ver que el aspecto negativo es un problema que puedo solucionar con trabajo y controlando un poco más los nervios. Otro aspecto que me ha alegrado es que los alumnos con notas más bajas han agradecido mi interés y mis intentos por motivarles constantemente durante las clases, algunos incluso han conseguido aprobar el examen. 

El resto de la semana, Rafa y yo nos hemos centrado en la segunda parte de la unidad didáctica sobre Roma basada en el juego de estrategia "Conquest of the Empire". Obviamente, no nos hemos centrado en las reglas que establece el juego sino que hemos dividido a los alumnos por equipos formados por personas de distintos niveles. Éstos debían redactar preguntas tipo trivial, relacionar una foto con la definición, pictionary (dibujar), pasapalabra y crucigrama. Ellos empezaban el juego con un número de tropas y tenían que contestar diferentes preguntas para ir sumando provincias y así ganar puntos. En general, los alumnos estudiaron y el juego ha sido fluido, sin embargo, algunos alumnos que decidieron no estudiar han tenido que presentarse a un examen este viernes. La verdad que me ha parecido genial el planteamiento de esta unidad didáctica por parte de mi profesor y el resultado de los alumnos ha sido satisfactorio. Tras una semana sumergido en Roma lo único que puedo decir para aquellos que han ido a examen es ALEA IACTA EST. 

Semana 03 - 15/02 - 19/02.

Lunes 15/02: El lunes llegué al centro donde había quedado con Rafa que me acompañó a la clase de cuarto donde realicé la clase. Los alumnos se comportaron muy bien como lo han hecho los días anteriores. Tras acabar fui a una clase con Rafa y marché pronto a casa ya que los días siguientes serían más duros de trabajo. 

Martes 16/02: A las 9 acudí al IES Los Alcores para asistir a clase de Historia del Arte con Rafa. Los alumnos tenían exposiciones de diversos autores que mi tutor les propone para así mejorar la competencia comunicativa y de esa manera mejorar sus habilidades de cara a la universidad. Después del recreo tuve clase con 4º de ESO donde les tenía preparado un pequeño ejercicio para subir nota de cara al examen y una clase de repaso. Luego me reuní con varios profesores encargados del Plan de Fomento Lector entre los que se encuentra mi propio tutor. 

Miércoles 17/02: El miércoles fui al centro a las 9 y estuve con Rafa un par de horas acudiendo a sus clases de oyente. Después del recreo me fui con Antonio, que tenía clases en Bachiller, tanto de Geografía como de Historia en diversos niveles. 

Jueves 18/02: Empecé el día participando en una clase de Historia del Arte con Rafa y, tras ella, acudí a la clase de cuarto para empezar el examen en el recreo. Hable con los alumnos tras el examen para saber que les había parecido, me comentaron que no era difícil si controlabas la materia y que de extensión estaba bien aunque les vino bien tener el recreo para poder realizar un repaso tras acabarlo. Todos acabaron sin problemas y espero que durante la corrección este fin de semana me encuentre buenos resultados. 

Viernes 19/02: Desde que conocí a mi tutor tenía muchas ganas de que llegara este día ya que me ha permitido incorporarme a una actividad que lleva preparando tiempo. Se trata de la realización de la unidad didáctica de Roma de forma alternativa. Las primeras sesiones Rafa da las clases y los alumnos preparan preguntas (trivial, pictionary, pasapalabra, etc.) ya que serán evaluados con las que seleccione el profesor y que deberán de contestar en un juego de mesa. Hoy es el primer día pero realizaremos el mismo juego durante toda la semana que viene en los cursos de 1º de ESO. Los alumnos aprenden mientras se divierten y encima están muy motivados ya que si quieren ganar tienen que tener la lección aprendida. Los resultados del primer día fueron muy buenos.

Semana 02 - 08/02 - 12/02

Esta semana ha sido un poco más corta debido a que el lunes y el martes hemos tenido la semana blanca y por lo tanto no he tenido que ir al centro. 

Miércoles 10/02: Acudí al centro a las 09:00 y participé en una clase de Historia del Arte con mi tutor Rafa, la verdad es que son unas clases muy buenas desde el punto de vista metodológico y también en contenidos, por ello, aprendo como mejorar este tipo de clases y también conocimientos. Las siguientes horas acudí a clases con Paco y Antonio de diferentes niveles desde 3 de la ESO hasta Bachiller. 

Jueves 11/02: El jueves llegué más tarde al centro a las 09:45 para acudir de nuevo a una clase de Historia del Arte, mi idea es participar en la mayor cantidad de asignaturas de esta materia ya que durante la carrera únicamente la tuve durante un curso y me viene bien para refrescar conocimientos. A su vez, es materia con la que los alumnos acuden a selectividad por lo que tiene un valor añadido. Tras esta clase, realicé una clase de Historia en 4º de la Eso, Rafa me ha dado confianza y considero que ha salido muy bien, alterné clase magistral participativa con un debate final. Tras estas dos clases, acudí con Rafa a la biblioteca porque estamos diseñando un juego para realizar con los alumnos de 1º de la ESO para la Unidad Didáctica sobre Roma. 

Viernes 12/02: El último día de la semana empezó con una clase de Historia del Arte con Rafa y luego acudí a diferentes sesiones con Antonio, una de ellas fue un examen en 2º de la ESO, clase para la que en las próximas semanas prepararé los temas de Historia Moderna y yo mismo realizaré las clases.