Semana 04 - 22/02 - 26/02.

Saludos amigos y amigas, en esta entrada voy a narrar mi cuarta semana en el centro. Ha sido una semana fascinante que voy a tratar de resumir.  

El lunes entregué las notas a los alumnos de 4º de la ESO y les pedí que realizaran un escrito sobre los aspectos positivos y negativos de mi forma de dar clase. Destacar que los aspectos positivos se centran en las "innovaciones" que introduje en el aula, juegos realizados con Educaplay o los debates. En cuanto a aspectos negativos, dicho por alumnos, "me muevo mucho", me ha alegrado ver que el aspecto negativo es un problema que puedo solucionar con trabajo y controlando un poco más los nervios. Otro aspecto que me ha alegrado es que los alumnos con notas más bajas han agradecido mi interés y mis intentos por motivarles constantemente durante las clases, algunos incluso han conseguido aprobar el examen. 

El resto de la semana, Rafa y yo nos hemos centrado en la segunda parte de la unidad didáctica sobre Roma basada en el juego de estrategia "Conquest of the Empire". Obviamente, no nos hemos centrado en las reglas que establece el juego sino que hemos dividido a los alumnos por equipos formados por personas de distintos niveles. Éstos debían redactar preguntas tipo trivial, relacionar una foto con la definición, pictionary (dibujar), pasapalabra y crucigrama. Ellos empezaban el juego con un número de tropas y tenían que contestar diferentes preguntas para ir sumando provincias y así ganar puntos. En general, los alumnos estudiaron y el juego ha sido fluido, sin embargo, algunos alumnos que decidieron no estudiar han tenido que presentarse a un examen este viernes. La verdad que me ha parecido genial el planteamiento de esta unidad didáctica por parte de mi profesor y el resultado de los alumnos ha sido satisfactorio. Tras una semana sumergido en Roma lo único que puedo decir para aquellos que han ido a examen es ALEA IACTA EST. 

Semana 03 - 15/02 - 19/02.

Lunes 15/02: El lunes llegué al centro donde había quedado con Rafa que me acompañó a la clase de cuarto donde realicé la clase. Los alumnos se comportaron muy bien como lo han hecho los días anteriores. Tras acabar fui a una clase con Rafa y marché pronto a casa ya que los días siguientes serían más duros de trabajo. 

Martes 16/02: A las 9 acudí al IES Los Alcores para asistir a clase de Historia del Arte con Rafa. Los alumnos tenían exposiciones de diversos autores que mi tutor les propone para así mejorar la competencia comunicativa y de esa manera mejorar sus habilidades de cara a la universidad. Después del recreo tuve clase con 4º de ESO donde les tenía preparado un pequeño ejercicio para subir nota de cara al examen y una clase de repaso. Luego me reuní con varios profesores encargados del Plan de Fomento Lector entre los que se encuentra mi propio tutor. 

Miércoles 17/02: El miércoles fui al centro a las 9 y estuve con Rafa un par de horas acudiendo a sus clases de oyente. Después del recreo me fui con Antonio, que tenía clases en Bachiller, tanto de Geografía como de Historia en diversos niveles. 

Jueves 18/02: Empecé el día participando en una clase de Historia del Arte con Rafa y, tras ella, acudí a la clase de cuarto para empezar el examen en el recreo. Hable con los alumnos tras el examen para saber que les había parecido, me comentaron que no era difícil si controlabas la materia y que de extensión estaba bien aunque les vino bien tener el recreo para poder realizar un repaso tras acabarlo. Todos acabaron sin problemas y espero que durante la corrección este fin de semana me encuentre buenos resultados. 

Viernes 19/02: Desde que conocí a mi tutor tenía muchas ganas de que llegara este día ya que me ha permitido incorporarme a una actividad que lleva preparando tiempo. Se trata de la realización de la unidad didáctica de Roma de forma alternativa. Las primeras sesiones Rafa da las clases y los alumnos preparan preguntas (trivial, pictionary, pasapalabra, etc.) ya que serán evaluados con las que seleccione el profesor y que deberán de contestar en un juego de mesa. Hoy es el primer día pero realizaremos el mismo juego durante toda la semana que viene en los cursos de 1º de ESO. Los alumnos aprenden mientras se divierten y encima están muy motivados ya que si quieren ganar tienen que tener la lección aprendida. Los resultados del primer día fueron muy buenos.

Semana 02 - 08/02 - 12/02

Esta semana ha sido un poco más corta debido a que el lunes y el martes hemos tenido la semana blanca y por lo tanto no he tenido que ir al centro. 

Miércoles 10/02: Acudí al centro a las 09:00 y participé en una clase de Historia del Arte con mi tutor Rafa, la verdad es que son unas clases muy buenas desde el punto de vista metodológico y también en contenidos, por ello, aprendo como mejorar este tipo de clases y también conocimientos. Las siguientes horas acudí a clases con Paco y Antonio de diferentes niveles desde 3 de la ESO hasta Bachiller. 

Jueves 11/02: El jueves llegué más tarde al centro a las 09:45 para acudir de nuevo a una clase de Historia del Arte, mi idea es participar en la mayor cantidad de asignaturas de esta materia ya que durante la carrera únicamente la tuve durante un curso y me viene bien para refrescar conocimientos. A su vez, es materia con la que los alumnos acuden a selectividad por lo que tiene un valor añadido. Tras esta clase, realicé una clase de Historia en 4º de la Eso, Rafa me ha dado confianza y considero que ha salido muy bien, alterné clase magistral participativa con un debate final. Tras estas dos clases, acudí con Rafa a la biblioteca porque estamos diseñando un juego para realizar con los alumnos de 1º de la ESO para la Unidad Didáctica sobre Roma. 

Viernes 12/02: El último día de la semana empezó con una clase de Historia del Arte con Rafa y luego acudí a diferentes sesiones con Antonio, una de ellas fue un examen en 2º de la ESO, clase para la que en las próximas semanas prepararé los temas de Historia Moderna y yo mismo realizaré las clases. 

Semana 01 - 05/02/2016

En estas entradas voy a realizar un resumen de mi experiencia en el IES Los Alcores de San Miguel donde estoy realizando mis prácticas. 

El primer día fue el mismo Lunes (01/02) cuando tuve la presentación con Rafael , más adelante lo llamaré Rafa, Jefe de Departamento y mi tutor en el centro. A primera hora tuvimos reunión de departamento con el resto de integrantes del área de Historia y Geografía, Francisco Galán (Paco) y Antonio. Tras dicha reunión, Rafa me acompañó a conocer al Equipo Directivo, al Departamento de Orientación y dimos una vuelta por el centro para así conocer las instalaciones, Me pareció muy interesante conocer el FPB de servicios de restauración y bar que tienen en el centro. El profesorado es encantador y mis compañeros me han integrado perfectamente en el grupo, preveo que voy a disfrutar de unas prácticas muy buenas. El primer día también acudí a varias clases de primero de la ESO y una de cuarto. Prácticamente estuve todo el día de 09:00 a 14:00. 

El Martes (02/02) acudí al centro a las 09:00 de la mañana y asistí a diversas claras con Rafa, Historia del Arte e Historia en cuarto de la ESO. En esta última clase acaba de empezar la Revolución Rusa por lo que me comentó que si quería podíamos darla juntos, yo me preparé un debate que realizamos todos juntos donde hubo una gran participación. Durante mis intervenciones los alumnos me respetaron y se generó un ambiente muy propicio donde tanto ellos como yo conectamos muy bien. 

Miércoles (03/02) le pedí a Rafa si podía acudir a clases del resto de los compañeros del Dept. Historia, me dijo que sin problema, por lo que este día fue completo con Paco y con Antonio. Ellos dan clase en Bachiller y a algunos terceros. Fue muy interesante ya que cada uno tiene metodologías distintas de dar la clase, pero todas son muy efectivas ya que tienen el control de la clase, los alumnos participan y ellos tienen el suficiente tiempo para dar el temario. 

Jueves (04/02). Rafa me llamó el día anterior para decirme que me invitaba a acudir a un examen de arte que tenía fijado para ese día. La verdad que, aunque ya me dio total confianza el primer día para acudir siempre que quisiera, me alegro mucho saber que tiene interés en que viva todas las experiencias posibles en el centro. Por lo tanto, acudí al examen de arte y pude observar como se gestionan las preguntas, además de ver la elaboración de un examen de arte para estudiantes que se juegan su futuro en la selectividad. Después de esta clase, tuvimos de nuevo clase en cuarto de la ESO donde le tenía preparado una sorpresa a Rafa. Al final de clase, les pasamos unos test que diseñé el día anterior en clase con Educaplay, hicimos un torneo por grupos entre los estudiantes y premiamos a los dos grupos que respondieron todas las preguntas bien y con el menor tiempo. Antes de marchar a casa le pedí al director que me pasara a mi USB los diferentes planes del centro (PEC, PGA, Plan de atención a la diversidad, etc.).

El viernes descansé, ya que en cuatro días había realizado aproximadamente unas 15 horas. El miércoles que viene más, por el momento, "vacaciones" de semana blanca.